✔️ 2022-04-15 04:52:24 – Paris/France.
La nécessité de contrôler leur environnement peut les inciter à réutiliser les matériaux du quotidien Créer une œuvre originale : Boîte de camembert ou d’œufs, pot de yaourt, etc. Laisser l’enfant être l’acteur de son choix pour qu’il s’implique davantage et développe son autonomie.
L’enfant du troisième cycle a besoin de variété et d’ingéniosité, et il désire l’action et l’expérience. C’est pourquoi nous pouvons lui faire découvrir de nouvelles technologies et matières : plastiques fous, perles à repasser, poterie, tissage, inclusion… Il peut aussi faire des modèles 3D Surtout maintenant qu’il sait mesurer, couper, coller, assembler et construire. Si vous le laissez agir seul, il apprendra à faire des erreurs sans se sentir rabaissé et apprendra la logique, la patience et la précision.
Grâce à la compréhension de la concurrence, nous serons en mesure de leur fournir personnaliser ses objets personnels : sac, trousse, carnet. Ils peuvent ensuite coudre, pochoir et coller comme ils le souhaitent. Il y a une chose que les enfants de cet âge doivent prendre en compte lorsqu’ils choisissent un passe-temps créatif : si la vie en groupe est importante, la ségrégation entre les sexes est évidente. Donc, si les enfants travaillent sur un ensemble de peintures murales, par exemple, Il convient de veiller à ce que les matériaux conviennent également aux hommes et aux femmesmême si rien n’est imposé, chacun est libre de choisir des matériaux spécifiques.
De même, nous ne serions pas offensés si un garçon arrêtait de vouloir faire des boucles d’oreilles ou des bracelets et préférait construire des nichoirs à la place.
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